路教授：您好！ 我是一名來自農(nóng)村的打工者，剛到公司時(shí)與同事關(guān)系相處得還算融洽，可最近同事都遠(yuǎn)離我，后來一位好友告訴我說，我平時(shí)的臟話太多了。我愣住了，真沒覺識(shí)到平日的臟話是怎樣說出的，因?yàn)槲覐臎]發(fā)覺我說臟話了，或許生長(zhǎng)的環(huán)境，大家伙都這么說，也就感覺不到了。有什么方法讓我以最快的速度改變嗎？ 語言是社會(huì)生活的產(chǎn)物，是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中形成的用于交流的工具，它代表著一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族的精神。擁有標(biāo)準(zhǔn)的語言，我們就等于有了一個(gè)進(jìn)入主流社會(huì)的通行證。主動(dòng)的追求標(biāo)準(zhǔn)、清潔的語言，代表著我們主動(dòng)追求主流社

路教授：您好！ 我的兒子上高中，平時(shí)也挺乖巧，對(duì)父母也小徑，學(xué)習(xí)成績(jī)也算不錯(cuò)，為此我和他父親很欣慰，可最近我發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常偷笑，問其原因也不回答，昨天我下班回家，正碰上兒子與一個(gè)女孩擁抱接吻，憤怒的我沖上去打了兒子一巴掌，又說了那女孩一頓，結(jié)果可想而知，我與他爸為此憂愁萬千，不知怎樣和兒子進(jìn)行溝通才好。 一位著急的家長(zhǎng) 隨著孩子性別意識(shí)的逐漸覺醒，渴

問：我的孩子現(xiàn)在上小學(xué)，最近喜歡玩電腦，但學(xué)習(xí)和做作業(yè)并沒有耽誤，我經(jīng)常在報(bào)紙上看到有些孩子沉迷于電腦，耽誤了學(xué)業(yè)，有的還能走上犯罪的道路，我也有點(diǎn)擔(dān)心，作為家長(zhǎng)我該怎樣引導(dǎo)我的孩子呢？答：兒童被電腦吸引，沉湎于電腦屏幕畫面中，認(rèn)為這刺激、好玩有意思，因而不愿與小伙伴們玩耍，不愿和父母在一起交談，不愿與外界接觸，討厭上學(xué)。整天和電腦廝混在一起，迷戀于屏幕畫面，在網(wǎng)上想入非非，思緒像脫韁的野馬，獨(dú)來獨(dú)往，百無禁忌，縱橫馳騁，儼然是個(gè)不可一世的英雄。一旦離開電腦，回到現(xiàn)實(shí)生活來，還要去上學(xué)，在課堂上聽講，做作

屬于封閉性格的人最怕的就是與人打交道。與別人說話時(shí)不敢看對(duì)方，講出的話也是異常簡(jiǎn)短和呆板。從來不參加任何集體活動(dòng)，連一個(gè)說點(diǎn)知心話的朋友也沒有。一到有人的場(chǎng)合，就感到別人的目光都在緊緊注視著自己，以至于緊張得全身發(fā)抖，唯一的愿望就是趕緊逃離。 那些不鼓勵(lì)子女進(jìn)行社會(huì)交往和不注意非智力因素培養(yǎng)的家庭背景，常是造成這類性格的最主要因素。在這種缺乏人際溝通環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子，生活圈子只限于學(xué)校和家里，對(duì)于一般社會(huì)技巧往往一無所知，這令他們一旦跨入外部世界，必定是不知所措并連連受挫，使他們從此退縮

一、導(dǎo)致人際關(guān)系不良與溝通障礙的原因： 1.訊息不正確、不完全或被扭曲 1.過濾作用 2.知覺的影響與選擇性知覺 3.語言 2.不夠自我肯定、保護(hù)自我、傳達(dá)臺(tái)面上的話(溝通的內(nèi)涵不真)（小我、私心），以攻擊他人來保護(hù)自己 3.過于求完美 4.無法了解不同背景、經(jīng)驗(yàn)、成見及人格類型者之個(gè)別差異 二、如何增進(jìn)人際關(guān)系與溝通協(xié)調(diào)能力 1.肯定自我價(jià)值－以愛為生活目標(biāo)(建立大我) ◎把愛給予對(duì)方，才會(huì)和對(duì)方產(chǎn)生共鳴 2.常存感恩的心，歸零，而非以100分為標(biāo)準(zhǔn) 3.打破求完美的行

1．對(duì)暴躁易怒的危害性要有足夠的認(rèn)識(shí)。 在生活中我們常?？吹剑行┤艘?yàn)橐恍┎蛔銙忑X的小事而發(fā)怒，做出不該做的事，引起惡性斗毆，甚至導(dǎo)致人命案子的發(fā)生，最后鋃鐺入獄，事后常常后悔不已。所以發(fā)脾氣并不能使問題得到解決，反而會(huì)增加新的矛盾。 2．增強(qiáng)理智感，學(xué)會(huì)克制自己的怒氣。 增強(qiáng)理智感，可以使我們遇事多思考，多想想別人，多想想事情的結(jié)果，認(rèn)真對(duì)待，慎重處理。一旦發(fā)覺自己出現(xiàn)了沖動(dòng)的征兆時(shí)，及時(shí)克制，加強(qiáng)自制力。 3．學(xué)習(xí)一些幫助自己克制暴躁脾氣的好方法。 在家進(jìn)而或在課桌上貼上“息怒”、“制怒”一類的警言